TMAC -- 慈濟之我見@ personify :: 痞客邦 | 郵局ATM在哪裡?

2021年6月29日—天啊!居然有人問我><該來的還是逃不掉，本來不太想打這個的XDTMAC被列入待觀察名單，讓人感覺到很失望，在討論為什麼慈濟醫學系沒有 ...

天啊! 居然有人問我 >"< 該來的還是逃不掉，本來不太想打這個的 XD

TMAC被列入待觀察名單，讓人感覺到很失望，在討論為什麼慈濟醫學系沒有過之前，可能要先看看這份貧賤報告。啊!! 打錯字，是評鑑報告...

http://www.edu.tw/files/bulletin/B0066/10-1.pdf http://www.edu.tw/files/bulletin/B0066/10-2.pdf[1][2]

綜觀整份報告，並不難看出評鑑委員對於慈濟醫學系是有偏見的。許多無謂的自己想像拼湊出來的推論，更是讓人莫名其妙。對於一些學校的批評也簡直是無理取鬧。

例如以下：

「慈濟大學通識課程上課之A區一樓教室之銀幕太小，投影機老舊、窗簾太薄、教室太陽西晒悶熱、上課效果不佳。」(評鑑委員有來上過課嗎? -.- 與其說教室悶熱，不如說小黑蚊還可怕一點。此外，別的學校難道教室都開24C冷氣嗎?)

「慈濟大學醫學系對醫師的臨床教育，要強調臨床醫療倫理的課程，以防止「未經病人書面同意逕以麻醉中的病人讓學生練習各種身體檢查事情」之再發生。」(這是委員們自己想像的吧?! 若要說在門診跟著主治醫師做理學檢查，也是病人同意。如果說在婦產科趁病人麻醉之後做婦科內診，不好意思，全國醫學系實習都會有...)

「慈濟大學醫學系通識課程雖種類很多，但學生反應熱門的通識課程需用抽籤的，有可能選不上，非常可惜。」全國大學的通識課都有抽籤的需要，結果只有我們被批評...

「解剖學學分甚多，教師授課內容眾多且相當深入，並且提供學生詳細完整的講義，然而，此會導致學生養成被動式的學習習慣。」這句話是整份報告最好笑的一句。慈濟醫學系大體解剖學是全世界知名的，老師的用心也不在話下，每個學生學習時也都戰戰兢兢的，深怕對不起奉獻大體的大體老師們。解剖學科老師甚至為了不讓大體老師犧牲奉獻付諸流水，學期末當人從不手軟。如果老師用心準備教材、用心教學也是一種錯誤的話，那我不懂評鑑委員...