國立嘉義高級工業職業學校-教學單位-電子科 | 郵局ATM在哪裡?

本科遵照部頒高級職業學校電子科教育目標，培育學生人文素養和專業能力，充實學生...人數.國立錄取率.101年.31.27.87.1%.台灣科技大學6人.台北科技大學3人.

一、本科沿革：

◎ 民國五十一年八月設立電子設備修護科一班(男女兼收)。實施單位行業訓練，鑑於電子工業之發展及人才之缺乏開始培育電子人才並為國家、社會造就了不少電子行業的中堅技術人力。

◎ 民國六十三年日校增為二班，並增設夜間補校電子設備修護科一班。

◎ 民國七十五年配合新課程標準日校正式更名為電子科。實施工職群體課程，以培養學生就業後能適應社會上的需要或轉業的需要，繼續為培育電子工業人才而努力

◎ 民國八十六學年度增設視聽電子修護科(春季班) 。

◎ 民國八十八年試辦學年學分制，主要在傳授電子製造的基礎知識，訓練學生於電子製造、設備操作與維護之基本技能，以培育電子製造之基層技術人才為目標。

◎ 民國九十二配合教育部及學校政策，日校一班改制為綜合高中。

◎ 民國九十三年實用技能學程增設微電腦修護科，原本在夜間上課，九十六年改為日間上課。

◎ 民國九十五年實施電機電子群課程綱要，統一群科課程並以發展學校特設為本位的教育課程，由學校自訂選修科目，編訂教學綱要，然而時代變遷非常快速，為了使學生畢業後能適應多元化社會的需求，經科務會議通過首重升學輔導，並以傳統技能為基礎，確立電子科課程朝工業電子、數位電子、軟體設計等三大方向發展，為將來社會、國家的需要而準備。

◎ 民國一○○年日校綜合...