明道大學MDU » 系所規劃 | 郵局ATM在哪裡?

...見長，適合擔任第一線之公關接待服務工作；丙生則因修習教育學程，可擔任高中職餐飲科系教師；丁生具設計專才及人文修養，則適合擔任空間、氛圍規劃之設計工作。

我們相信，學生初進大學，其性向及興趣大多尚未穩定，需要學校予以專業輔導與導引，提供學生探索的機會，幫助學生確立適合自己性向、興趣及能力的學習方向，因此設計了多元學程。

所謂的多元學程，就是由系所專業課程與全校通識學程組成，以學程為劃分單位，學生可依個人學習興趣與專長，選擇適性之課程，並自行規劃各學程之選課深度。

以餐旅管理學系為例：餐旅管理學系規劃出之核心專業課程由餐飲技術學程、旅館管理學程及休憩管理學程三大學程組成，餐飲技術學程為全系必修基礎課程，旅館管理學程與休憩管理學程為專精學程，由學生依能力、興趣選擇三分之二以上課程。

因此，同樣是餐旅管理學系的畢業生，因彈性學程及系際整合之故，甲生可能同時修畢財務管理學程，而以餐旅金融管理見長，適合擔任旅館之財務規劃及控管；乙生選擇英語知能學程，而以語文能力見長，適合擔任第一線之公關接待服務工作；丙生則因修習教育學程，可擔任高中職餐飲科系教師；丁生具設計專才及人文修養，則適合擔任空間、氛圍規劃之設計工作。

因此，每名學生之課程組合可依個別差異，量身裁造，真正培育出多元之專業人才。

本校中程發展計畫，將由管理學院初創的八個系所，發展至明道大學的四院十九系所，成為高效能高品質，且深具特色的綜合大學。

多元彈性學程 學院下設多元學程，學生可依個人學習興趣與專長，選擇適性之課程，並自行規劃於各學程之選課深度。學程間保持選課彈性，使不同學系、或不同學院之學生，得以交互選修，真正培育出多元之專業人才。

注重回流教育 時代發展快速、科技需求日新月異...